Skip to content
TESA Open Knowledge

Where to go next, and how to share it right

Objectives

Section titled “Objectives”
  1. Choose a next pathway that matches your goal, with a reason
  2. Credit TESA correctly when sharing or adapting content
  3. Collect your Explorer work into a portfolio

Before you start

Section titled “Before you start”
  • From the previous lesson, why is a public broker on port 1883 unsuitable for real data?
  • Of the six lessons so far, which one did you enjoy the most and want to keep going with?

See it work first

Section titled “See it work first”

Open the folder or album where you have been keeping screenshots from the previous lessons, and count how many there are. These are evidence of what you can now do, not just what you have “read about”.

Concepts

Section titled “Concepts”

1. Five pathways: choose by goal, not by difficulty

Section titled “1. Five pathways: choose by goal, not by difficulty”

TESA Open Knowledge organises its courses into five pathways. Full details are in catalog/tracks.yaml.

If you want to… Pathway Next step
Go a little further for fun, or to understand your kids Explorer The first module of the AIoT in Action course
Make product or investment decisions without writing code Entrepreneur The Edge AI and IoT for Business Decisions course
Learn systematically for a project or a job application Student AIoT in Action, then continue into C-language firmware
Level up skills for the job you already have Developer Take the placement quiz, then skip to the right level
Teach it at an educational institution Educator The Educator Kit course

No pathway is better than another. Choose by asking “what do I want to be able to do three months from now?”

2. Learning alone often does not finish; find a study buddy

Section titled “2. Learning alone often does not finish; find a study buddy”

Research on open online courses finds that only a small fraction of people who sign up ever finish. What actually helps is structure: learning in a cohort with other people, having deadlines, and having someone to answer questions. If TESA has a cohort or a camp running, try joining it, or invite a couple of friends to learn along with you; that helps a lot too.

3. You can share it, but you must always credit TESA

Section titled “3. You can share it, but you must always credit TESA”

Content in TESA Open Knowledge is published under the CC BY-NC 4.0 licence, which means you may share it, teach with it and adapt it for non-commercial purposes (commercial use needs TESA’s permission first), under one important condition: you must credit the source in the wording TESA specifies. The attribution text for this course is

“Explorer: Meet Embedded Systems” from TESA Open Knowledge by the Thai Embedded Systems Association (TESA), https://github.com/tesaiot/tesa-qualification-program, licensed under CC BY-NC 4.0

Three rules worth remembering

  • If you change the content, add the word (adapted) after the attribution text, and if you can, say briefly what changed, so readers know it is not the original.
  • The example code in this course is adapted from the AIoT in Action course under the MIT licence; always keep the copyright line at the top of the file.
  • Never claim TESA endorses your work or course. Crediting the source does not mean TESA endorses or sponsors it.

Details and worked examples of attribution for slides, handouts and posts are in ATTRIBUTION.md at the root of the knowledge base.

4. A portfolio is evidence

Section titled “4. A portfolio is evidence”

A portfolio does not need to be fancy. A single folder with screenshots, the code files you edited, and a diagram you drew yourself with a short caption is enough. If you use GitHub, a public repository works too, but always check first that no WiFi password or any other password is in the files.

TESA plans to issue a completion record (TQP T0 Open Knowledge Completion) for people who pass the end-of-lesson checks, counting only lessons with stable status, which this course (status alpha) has not reached yet. See the latest rules and status at tqp/certification.md. T0 confirms completion; it is not a certification of competency.

Practice

Section titled “Practice”
  1. Write one sentence: “Three months from now, I want to…” and pick one pathway from the table.
  2. Suppose you are going to turn the lesson “First program: draw on the screen and light an LED” into a post to teach a friend, changing the example to blink in Morse code. Write the attribution text you would put at the end of the post, correctly (hint: since you changed it, it needs the word “adapted”).

Check your understanding

Section titled “Check your understanding”

Answer the questions in quiz.yaml. A score of 80% or more passes, and counts as finishing the Explorer course.

Lab

Section titled “Lab”

Assemble your Explorer portfolio with at least three pieces.

  • The “sense, decide, act” table from the first lesson
  • A screenshot of the blinking-light program, or the tilt warning light
  • The MQTT message-path diagram from the previous lesson

Going further

Section titled “Going further”

Open the course page of the pathway you chose and look at its first lesson. If you chose the student or developer pathway, you have already written MicroPython for this board, so the early lessons of the next course will feel familiar.

Reflect

Section titled “Reflect”

Before starting Explorer, what did you think an embedded system was? How has your answer changed now?

Review questions

Answer on your own first, then open the answer.

  1. A restaurant owner wants to decide whether to invest in fridge sensors, without writing code. Which pathway fits best? (Objective 1)

    1. นักพัฒนา (developer)
    2. ผู้ประกอบการ (entrepreneur)
    3. ผู้สอน (educator)
    4. นักศึกษา (student)
    Show answer

    Answer: B. ผู้ประกอบการ (entrepreneur)

    เส้นทางผู้ประกอบการไม่ต้องเขียนโค้ด และจบด้วย decision canvas หนึ่งหน้าสำหรับตัดสินใจและคุยกับนักพัฒนา

  2. You changed the blink example into Morse code and posted it for friends. Which attribution is most correct? (Objective 2)

    1. ขอบคุณอินเทอร์เน็ต
    2. "โปรแกรมแรก: เขียนบนจอและเปิดไฟ" จาก TESA Open Knowledge โดยสมาคมสมองกลฝังตัวไทย (Thai Embedded Systems Association: TESA) https://github.com/tesaiot/tesa-qualification-program สัญญาอนุญาต CC BY-NC 4.0
    3. "โปรแกรมแรก: เขียนบนจอและเปิดไฟ" จาก TESA Open Knowledge โดยสมาคมสมองกลฝังตัวไทย (Thai Embedded Systems Association: TESA) https://github.com/tesaiot/tesa-qualification-program สัญญาอนุญาต CC BY-NC 4.0 (ดัดแปลง: เปลี่ยนเป็นไฟกะพริบรหัสมอร์ส)
    4. รับรองโดย TESA
    Show answer

    Answer: C. "โปรแกรมแรก: เขียนบนจอและเปิดไฟ" จาก TESA Open Knowledge โดยสมาคมสมองกลฝังตัวไทย (Thai Embedded Systems Association: TESA) https://github.com/tesaiot/tesa-qualification-program สัญญาอนุญาต CC BY-NC 4.0 (ดัดแปลง: เปลี่ยนเป็นไฟกะพริบรหัสมอร์ส)

    มีการแก้ไข จึงต้องเติม (ดัดแปลง) และต้องมีชื่อสมาคม ลิงก์ และสัญญาอนุญาตครบ ห้ามเขียนว่ารับรองโดย TESA เพราะการอ้างอิงไม่ใช่การรับรอง

  3. Which statement about the CC BY-NC 4.0 licence of this course content is correct? (Objective 2)

    1. นำไปขายหรือเปิดคอร์สเก็บเงินได้เลยโดยไม่ต้องขออนุญาต
    2. แบ่งปัน ใช้สอน และดัดแปลงได้ถ้าไม่ใช่เพื่อการค้า โดยต้องอ้างอิงที่มา
    3. ห้ามดัดแปลงทุกกรณี
    4. ไม่ต้องอ้างอิงที่มาถ้าแจกฟรี
    Show answer

    Answer: B. แบ่งปัน ใช้สอน และดัดแปลงได้ถ้าไม่ใช่เพื่อการค้า โดยต้องอ้างอิงที่มา

    CC BY-NC 4.0 อนุญาตให้แบ่งปันและดัดแปลงเพื่อการที่ไม่ใช่การค้า โดยต้องอ้างอิงที่มาตามที่เจ้าของงานกำหนด การใช้เพื่อการค้าต้องขออนุญาต TESA ก่อน

  4. Before putting code files in a public portfolio, what must you check? (choose all that apply) (Objective 3)

    1. ไม่มีรหัส WiFi หรือรหัสผ่านจริงอยู่ในไฟล์
    2. บรรทัดลิขสิทธิ์ที่หัวไฟล์ตัวอย่างยังอยู่ครบ
    3. ลบชื่อผู้เขียนต้นฉบับออกให้หมด
    4. มีคำอธิบายสั้น ๆ ว่าไฟล์นี้ทำอะไรและคุณแก้อะไร
    Show answer

    Answer: A. ไม่มีรหัส WiFi หรือรหัสผ่านจริงอยู่ในไฟล์ · B. บรรทัดลิขสิทธิ์ที่หัวไฟล์ตัวอย่างยังอยู่ครบ · D. มีคำอธิบายสั้น ๆ ว่าไฟล์นี้ทำอะไรและคุณแก้อะไร

    รหัสผ่านที่ขึ้นที่สาธารณะแล้วต้องถือว่ารั่ว บรรทัดลิขสิทธิ์ต้องคงไว้ตามสัญญาอนุญาต และคำอธิบายทำให้ portfolio เป็นหลักฐานที่คนอื่นอ่านเข้าใจ

Cite this lesson

If you teach from this lesson or reuse it in slides or documents, credit it with the text below. If you changed it, add (adapted) after the title.

"Where to go next, and how to share it right" from TESA Open Knowledge by the Thai Embedded Systems Association (TESA), https://github.com/tesaiot/tesa-qualification-program, licensed under CC BY-NC 4.0

Thai attribution: "ไปต่อทางไหนดี และแบ่งปันอย่างไรให้ถูก" จาก TESA Open Knowledge โดยสมาคมสมองกลฝังตัวไทย (Thai Embedded Systems Association: TESA) https://github.com/tesaiot/tesa-qualification-program สัญญาอนุญาต CC BY-NC 4.0

Lesson link: https://tesaiot.github.io/tesa-qualification-program/en/courses/explorer/m02-sense-and-connect/l03-where-next/

This lesson adapts the source below; keep its credit too.
https://github.com/Advance-Innovation-Centre-AIC/embedded-systems-for-aiot-developer/tree/a80bbe88a34bcb9bb8d991f42f9252b77cdab079 · ตัวอย่างโค้ดทุกไฟล์ในหลักสูตรนี้ย่อและดัดแปลงจากตัวอย่างของ AIoT in Action (MIT) ใช้ API ของ BENTO MicroPython ตามที่ตัวอย่างต้นฉบับใช้ ไม่มีการเพิ่มคำสั่งใหม่

Full guide: how to cite TESA

TESA Open Knowledge · © 2026 สมาคมสมองกลฝังตัวไทย (TESA) · CC BY-NC 4.0

Content is licensed CC BY-NC 4.0. Reuse it non-commercially and credit the Thai Embedded Systems Association (TESA) every time. · How to cite TESA